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浅析农村初中英语学困生转化问题

[初中英语电教论文]
    摘要：当前，在初中英语教学中，学困生越来越受到关注，在农村初中英语教学中更是如此，学困生问题影响着学校的教学质量，同时也影响着学校稳定和学生发展、成才的一个主要原因，而且由于受到社会、家庭等各种因素的影响，学困生现象还有进一步蔓延的趋势。因此本文通过查阅大量的文献、并通过走访调查分析当前农村初中英语学困生的转化现状、提出相应的农村初中英语学困生转化的具体措施，希望能对当前初中英语学困生的转化有一定的启发作用。
关键词：农村初中；初中英语；学困生；转化问题

    前言
随着九年制义务教育的普及，英语学困生大量涌现，尤其是在素质教育飞速发展的今天，英语学困生的数量更是快速增加。初中生正处于从儿童向青少年过渡的时期，无论在心理上还是生理上，都处于走向成熟但又未完全成熟阶段。本人走访了几个农村初中学校，其初中生源主要来自周边的农村小学，由于当前地所固有的生活环境、地理位置、文化氛围、经济状况、教师素质、家长文化水平因素的影响，初中英语学困生的数量一直有增无减。因而，如何全面提高学生的学习成绩，尤其是英语成绩，使学困生少之又少，已成为我们当前教育的一项刻不容缓的主要任务。
一、我国农村中学英语教学的现状问题
随着新课程的实箍，全国各地都掀起了教育教学改革的浪潮，可谓是“百花齐放，百家争鸣”。然而，目前的农村中学，处于义务教育阶段，师资力量普遍缺乏，教学设施落后，有的地方一个教师要承担2至3个班的英语教学任务，每天都被繁重的教学任务压得透不过气来，哪还有时间去钻研教材，哪还有精力去搞什么戗新教育研究，于是自然形成了“教书的教好书，让教育家研究教育”的观念。这一点，可以说是大多数农村英语教师的困惑和悲哀。然而，“物竞天择，适者生存。”面对曰趋激烈的教育竞争形式，创新和挑战已成为当今……

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投稿人：fd4rtf

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