2007 年11 月, 中国教育学会外语教学专业委员会第十四次学术年会期间，一场名为“我国当前外语教学热点问题纵横谈”的学术论坛在与会学者之间展开。论坛的主席台上，龚亚夫、包天仁、刘道义、程晓堂和崔刚教授由左至右依次就座。本次论坛的主持人由刘道义老师担纲。她开宗明义地指出，每一轮课程改革的推进过程中都会出现问题和困惑，这是很正常的。如何认识这些实际问题值得专家、学者和广大教师思考与探究。中国教育学会外语教学专业委员会为研讨这些问题组织了本次论坛，其出发点是积极的。
    

五位专家均认同，大家都是为了促进基础外语教育和外语教育改革和发展的共同目标来参加这次学术研讨的。按照龚亚夫老师的提议，发言按照发言人姓氏的首字母顺序进行。
    

在数轮的发言过程中，各方争议的焦点集中在以下三点: 一是西方的英语教育、教学理念能否运用于中国的具体实践，以及如何使其更好地服务于中国国情；二是对中国的学习者而言，英语属于第二语言还是外语，西方二语习得的研究成果能否应用于中国的英语教学；三是对于大部分在课堂内完成的中国英语教学而言，倡导体验、参与的建构主义教学方法和倡导理性、演绎的行为主义教学方法哪种更合理、对学生的学习与发展更有价值，怎样认识和使用任务型教学法等。