[初中英语电教论文]
论文摘要:目前,英语已成为我国教育教学中的基础课,其作用和意义毋庸置疑。作为英语教师,如何把握教学的各个环节,充分利用有效资源,采用恰当的教学方法,来提高教学质量至关重要。
中等专业技术学校是以培养专业技能型人才为主要目的的。由于学生的普遍认知水平比较低,对于中专英语这门课来说更是需要教师的精心备课和辅导。教师要根据学生的实际状况和水准,因人而宜,因材施教,因地制宜,从而实现教学相长。
一、充分把握教材
现在中等职业学校英语教学采用的教材基本上还是教育部编写的《中专英语综合教程》。这套教材编写思路清晰,各单元都按“Listening and Speaking”(听力与会话),“Comprehensive English”(综合英语),“Reading for Thorough understanding”(完全理解性阅读)和“Fast Reading”(快速阅读)四个部分编写,能很好地培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
教师可以采用整体教学的方法,将教材中的每一单元的每一部分内容集中起来进行教学,以便使学生在加强训练的过程中达到知识的巩固。例如,教师把“Listening and Speaking”教学部分的内容放在首要教学的位置,抓住系列性的、连贯性的、强化性的特点将这部分内容一气呵成,“一网打尽”。学生可以在这种形式和方式的反复训练中达到强化听说能力的目的。用同样的教学方法再把其他几个部分逐一化解,这样让学生充分感受到教材模块的简单化,从而激发学习的兴趣和动机。
二、特别关注人才
由于英语基础薄弱,造成学生对英语学习产生惧怕的心理,不敢问老师任何问题。再加上中专生的年龄较小,绝大部分是来自初中毕业生,对一下子进入成人教学模式的他们来说很是不适应。因此,教师应从以下几个方面做起:
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