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分析国际理解教育的特征

[初中英语电教论文]
         1.国际理解教育关注文化之间的多元与共存

         前面，我们己经提到过，国际理解教育的产生是与多元文化的存在密切相关   的。国际理解教育关注文化的多元性，重视文化之间、国家之间、人类之间的一种多元化、多样性的存在.

         2.国际理解教育重视可持续发展

          面对人类的环境污染、人口问题、战争问题、自然灾难等一些列的影响和关系到人类和平与发展的一些问题，都影响着人类的可持续发展。针对这些全球性的问题，不是一个国家，一个民族，一个社会，一个人就能解决的，因此，需要全人类，需要世界各个国家联合起来，共同去面对和解决，这样以来，国际理解教育就从这些问题作为出发点，非常重视人类的可持续发展。

          3.国际理解教育强调平等与对话

          国际理解教育是培养“国际理解”精神的人才，关注平等地对待他人，不管他   (她)是中国人，还是美国人，是非洲人，还是欧洲人，不管是黄色人种，还是白色人种或者黑色人种，在人格上都是平等的，没有高低、贵贱之分。这是国际理解教育所要强调的一个重要方面。同时，在平等的基础之上，通过“国际理解” 能够进行对话。

          4.国际理解教育强调理解与被理解

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投稿人：lw789

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