一、练习活动的设计
    

新课程特别强调教学中要让学生体验实践参与合作与交流，在教学过程中，练习活动为学生的体验和实践参与创设了一定的语言环境，促使学生在真实的语言环境中去体验语言知识。练习有控制练习、半控制练习和开放练习之分，有形式训练和交际训练之别，那么它们的区别到底是什么，在新课程理念下的练习活动应该如何设计呢？
    

控制练习指练习只有一个正确的答案，活动的过程由老师完全掌控，便于操作，一般以语言项目的练习为主。平时我们所做的选择填空、完成句子、替换练习等都属于控制性练习。半控制性练习指练习中学生有部分自由，答案具有一定的灵活性。如给出短语造句就属于半控制练习。而开放性练习指学生有充分的自由，练习没有固定答案，学生可以根据自己的情况自由发挥。平时我们所开展的讨论就属于具有开放性。
    

三种练习都可以用于新语言的教学，但是目前中学英语教学中控制性和半控制性练习仍为主要练习形式。控制性练习虽然可以为语言能力的发展打下应有的基础，但是如果没有开放性活动，则难以培养学生的应用能力。开放性练习可以是形式训练，也可以是交际训练。形式训练测试的是语言形式，而交际训练则是以完成交际任务为目的的训练形式。但是，既使是形式训练也应该设计一定的语境，因为脱离语境的练习是无意义的。
    

在新课程理念下，练习活动的设计中应该注……