我们都知道，阅读不等于理解。那么，阅读到理解是一个怎样的过程呢？目前主要有以下三种观点：
    

（一）文本驱动阅读
    

文本驱动阅读模式，亦称自下而上阅读方式（bottom-up approach），指理解主要是对文本的理解。读者首先是对字母和单词的理解，然后是对短语和句子和段落的理解，最后是语篇的理解。阅读过程就是这种由字母到句子，由低级到高级的理解过程，读者所做的就是对文本的解码。而读者的解码过程总是从单词的最基本意思开始，然后逐步过渡到对词组和语篇的理解。
    

（二）图式驱动阅读
    

与文本驱动阅读模式不同，图式驱动阅读模式，亦称自上而下的阅读（top-down approach），认为理解涉及文本和图式两方面因素。读者在进行文本解码的同时同样在应用其已有知识帮助其理解，包括世界知识、文化知识、话题知识、语篇知识、策略知识等。借助这些知识，读者可以对其所阅读的材料和接下来要阅读的材料进行猜测，而整个阅读过程就是猜测、预测、验证预测，修正预测、调整预测的过程，也就是读者与文本的交互对话过程。
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