一、认识“文化”
    

要认识目标语文化更要认识母语文化以及两者间的差异。高一虹老师在《语言文化差异的认识与超越》（2000年）一书中列举了文化教学中要认识到的种种差异，可以帮助我们了解母语文化和英语文化的不同：
    

语义差异：高老师列举了 individualism 与comrade 两个词在不同语言和文化背景下的区别。我们平时常涉及的还有不少词，如，fat, strong, aggressive等等。有一次，一位的房东从美国来看望我和朋友，我的朋友看到她，高兴地说，LaVonne, you look strong! 房东事后和我说，她感觉怪怪的，也许那位朋友想表达healthy的意思，然而 “strong”给她的感觉就是 “masculine”。
    

语法差异: 高老师以英语的虚拟语气为例，阐述并论证了由于汉语中没有类似的结构，因此导致中国人反事实推论的能力不及母语是英语的人。这让我想到了虚拟语气在交际中的一个重要的功能：它往往被人用来委婉地表达建议。在国内，不少英语学习者，包括我们教师自己，习惯用You’d better 来提建议。对You’d better 一词Collins COBUILD Dictionary 是这样解释的：