在英语教学中实施德育
喻教于乐
在英语教学中发挥学生的主体作用
浅谈小学英语教学中的情景教学
如何利用英语课堂教学中培养学生的
立足素质教育 优化课堂教学
优化外语课堂教学的途径
重视情感教育 提高教学质量
谈小学英语课堂教学中学生注意力的
“情景”之中学英语
简论科学方法
学习《九年义务教育全日制初级中学
Second Language
Language Context
教师如何走进新课程──课程专家与
浅谈英语教师的“从旁指导”
国外外语教学改革趋势──语言与内
论文化导向型英语教学模式
Co-operative lea
外语教学中语言交际能力的培养
 
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在英语教学中实施德育

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[中学英语阅读论文]    我是一名中学外语教师,在教学中,我有意识地在课堂教学中对学生实施德育,将英语语言知识的传授,语言的运用同思想政治教育融为一体,启迪学生心志,陶冶学生情操。
    在接新班讲第一堂课时,我教育学生要想掌握好英语就要向革命导师列宁同志那样去学习。教会他们列宁关于学习的格言:Study,study,and study.(学习,学习,再学习。)及科学家Mendeleev(门捷列夫)的名言:Genius only means hard-working all ones life.(天才只意味着终身不懈的努力);科学家Benjamin Franklin(富兰克林)关于惜时的名言:Lost time is never found again.(失去的时间是永远找不回来的)激励学生奋发图强,立志成才。
    在教授课文时,充分挖掘课文中的德育资源对学生进行教育。如在教授The Ice Is NotReady for Skating一文时,课文讲述孩子们在湖上滑冰时,解救落水儿童。我结合课文内容教育学生互相关心,互相爱护,引导他们树立助人为乐的良好道德品质及培养学生的合作精神和社会公德意识。在学习Thomas Edison一文时,介绍了这位科学家的名言:Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.(天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水),启发学生向科学家学习,学习他们为社会和人类谋福利的高尚思想和行为;教授Beijing and Tian' anmen及Tian'anmen Square时,对学生进行爱国主义教育,帮助学生更好地理解并热爱中华民族的优……
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