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试析语篇的意向性及其作用

[小学英语教学论文]       论文摘要:语言学家Beaugrande和Dressier(1981)认为篇章应定义为满足七个组篇标准的交际事件。作为语篇篇章性的七个标准之一的意向性是指语篇构建者使用语篇来达到某种意图的各种方法。人们发出某种话语都是有一定意图和目的的。尝试通过分析几个语篇来帮助我们对语篇的意向性有更深入的理解。
  论文关键词:语篇性;意向性;言语行为理论
  语篇广义说包括“话语”(Discourse)和“篇章”(Text)。不同的学者对它们各自有自己不同的定义。系统语言学家SteinerandVehmen把话语解释为过程的语言;而篇章是以词语编码的,并以言语、书面语或符号传递的语言活动的产物。
  Crystal认为话语是一连串大于一个句子的语言,尤其是口语,常构成一个连贯的单位,如一次布道,辩论,笑话或叙述。篇章是一段自然发生的口头、书面或符号语篇,常常是有一定交际功能的语言单位,如一次谈话,一条标语。Halliday和Hasan(1976)认为,篇章是一个语义单位,是关于意义的而不是形式的,篇章不是由句子构成的,而是由句子编码组成的。本文所谓的语篇是从广义上来说的,它既包括话语也包括篇章。它可以是一个小句、一个句子、一段话,也可以是一次对话,一次演讲。正如胡壮麟倾向于以“语篇”统称两者。Beaugrande和Dressier(1981)对篇章下了比较严谨的定义并作了深人的研究,口他们认为:“篇章应定义为满足七个组篇标准的交际事件。若其中任何一个标准被认为没有得到满足,该‘篇章’就不具备交际性。不具有交际性的‘篇章’为‘非篇章’。”这七个标准分别是:衔接(Cohens-ion)、连贯(Coherence)、意向性(Intentionali—ty)、可接受性(Acceptability)、信息(Informa—tivity)、情景性(Situationality)和互文性(Inter-textuality)。意向性作为其中一个重要的特征值得我们进行进~步的研究。
  一、意向性
  对于意向性的研究最早开始于哲学领域,开始于德国现象学哲学家胡塞尔的……
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