[小学英语教学论文]
摘 要：用法语写作时,初学者经常会犯这样或那样的错误, 其根本症结常常围绕于词汇的匮乏和语法的模糊。如何扩大词汇量的积累, 弄清语法概念常常令学生感到困惑。多数学生除了在写作技巧方面、语言修辞方面缺乏相应知识外,在语言的基本应用能力上还存在不足。为此，本文针对学生在法语写作中常见的错误进行了分析,并提出了相应的策略。
关键词：法语写作；词汇积累；语法知识；相应对策
一、概述
法语写作是法语学习的四个重要技能之一,它是语言信息通过大脑思维后的一种语言输出活动。其本质是用已掌握的语言知识以书面形式来表达某种思想。在法语学习中写作能客观地反映学生的思维、创造力和语言表达能力。从语言学角度讲,法语写作应流畅、清晰、简练、有力。然而,在目前的教学中法语写作既是教师教学的头痛事,又是学生练习的头痛事。如何使法语写作不再头痛，教师必须认清问题所在，从根源着手才能找到解决问题的思路，进而引导学生在点滴中正确实践。
二、写作中常见错误
1.词汇的匮乏及使用的错误
在法语学习中,学习者记忆单词和运用词汇有一定难度。这是因为学习者把扩大词汇量作为学习的目标,这样会混淆单词的基本意思,导致单词的误用。法语中的同义词存在细微差别,在涵义、搭配、用法或感情色彩上都有不同之处,因此要求写作者在遣词造句时应仔细斟酌以求最恰当的词汇。在实际写作中学生往往无法做出正确的选择,这是因为学生记忆单词只注重数量而忽略应用。为追求记忆单词的速度,只记中文意思而忽略法文解释,因而无从体会同义词之间的细微差别。在写作中习惯用中文概念寻找对应的法文单词，经常从汉法词典的某一词条下顺手拈来一个词就放入文章，而这种做法往往会造成词句的错误搭配。
此外，学生有英语和中文写作的基础,在法语写作上,在文章结构和逻辑上能获得以上……
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