|
|
浅论Austin言语行为理论与动态语境观 |
[小学英语教学论文]
论文关健词:言内行为 言外行为 言后行为 语境 推理
论文摘要:语言的使用与理解离不开语境。笔者认为语境是动态的，是由听话人大脑中的一系列假设构成的，听话人依据动态语境因素对所听到的话语进行推理，寻求话语字面意义所传达的言语行为，最终保证交际的成功。文章试图探讨Austin言语行为理论对大学英语听力教学的指导意义。
一、Austin官语行为理论
言语行为理论是语用学的核心理论之一，它所关注的问题是语言是怎样被用之以“行”，而不是用之以“指”的。言语行为理论的创始人是英国哲学家J·Austin。在此之前哲学界历来所持的一种假设是陈述之言(statement)的作用或是描述事物的状态，或是陈述某一事实，而陈述之言所作的描述或陈述要么是事实要么是谬论。哲学家们历来所关心的也只限于陈述之言的可验证性(verifiability)以及如何规定一个真实的陈述之言所必须满足的条件。
Austin对哲学界语言研究中的这种传统的观点提出了怀疑。他认为“许多陈叙之言只不过是伪陈伪叙(Pseudo-statement )，人们所说的许多话语貌似陈叙、但它们根本不以坦直地记叙或传递有关事实的信息为目的，或是仅是部分地以此为目的”。Austin区分了两大类话语:言有所述( constative)和言有所为(performative)。言有所述的话语或为真，或为假，是有可验证性(verifiability)的。言有所为的话语是不能验证的，这些话语“大概不可能为真或为假。此外，如果一个人作了这样一个表述，我们应该说他做了些什么，而不仅仅是说了些什么。" Austin举了四个著名的例子来说明这类话语。
1) I do.(用于结婚仪式)
2 ) I apologize to you,(用于过救)
3 ) I name this ship&n……
<<<<<全文未完，本文约3840个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
| |
| 投稿人：lw789 |
|
最后编辑：admin |
小学英语教学论文 | 小学英语教学论文 |
|
