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认知语言学中的转喻浅议

[小学英语教学论文]    
        【摘 要】认知语言学认为:转喻是一般的语言现象;其实它也是人们一般的思维和行为方式。转喻是用人们认知上的两种东西之间的关联,使一物转指另一物成为可能,常见的有用来源指称结果事物,用局部指称整体等方式。
    【关键词】转喻 认知模型 显着度 应用
    转喻是用人们认知上的两种东西之间的关联,使一物转指另一物成为可能,常见的有用来源指称结果事物,用局部指称整体等方式.例如:
    炉子着了。(炉子指代炉中的火)
    白宫没有表态。(白宫指代美国政府)
    他瞎了。(他指代他的眼睛)
    要了解认知语言中的转喻概念需要理解转喻中的两个名词:“认知模式”和“显着度”。
    沈家煊先生把转喻的认知模式表述如下:
    “①在某个语境中,为了表达某种目的,需要用概念A指称目标概念B;
    ②用概念A指代B,A和B须同在一个“认知框架”内;
    ③在同一个认知框架内,A和B密切相关,由于A的激活,B(一般也只有B)会被附带激活;
    ④A要附带激活B,A在认知上的“显着度”必须高于B;
    ⑤转喻是A和B在某一认知框架内相关联的模型,这种关联可以叫做从A到B的函数关系。”
    上述模型用一个最明显的例子说就是:“炉子点着了。”是用炉子(概念A)转喻火(目标概念B),炉子和火同在“容器-内容”这个认知框架里,两者密切相关,概念炉子的激活会附带激活概念火。炉子在认知上比火显着,炉子是可以看得见的,而火在炉子里面是看不见的。火被点着时,我们看到的不是火在燃烧,而是炉子在冒烟。这就是转喻的一般规律。
    沈家煊先生还指出,认知框架是人根据经验建立的概念……
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