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析英语翻译及应用翻译中的三大功能性文本 |
[小学英语教学论文]
20世纪80年代，语言理论在西方国家有了新的发展，大量跨学科的学术研究者在这个时期涌现出来，而此时语言理论的研究在中国才刚刚起步。一些具有前瞻性的外语研究核心期刊如《外国语》，致力于引进语言理论方面的研究及研究方法论，由此开启了中国的跨学科翻译之门。在经历了探索和推行时期后，中国还经历了由引进理论过渡到吸收理论进而创造理论的阶段。在这一时期，借鉴、探究应用翻译是十分必要的。
在2004年，一次由权威杂志《中国翻译》和蒙特利国际大学联合承办的全国口译及翻译研讨会在美国举办。在研讨会中专家们讨论了中国在翻译教学方面的现状，人们普遍的观点是，中国仍然处于传统的经验教学阶段。跨文化翻译的实质在于两个方面，其一是文本中的语言，它是交流的目标和其产生影响的工具与载体；其二是文本之外的社会文化，它注重对语言接受者的影响。哈贝马斯在《交流与社会进化》一书中指出，语内表现行为包含逻辑性语句和行为类短语两个方面。当我们进行跨文化翻译的时候，不应只注重逻辑性语句的翻译，还应通过把握像功能、象征性这类因素，从而真正实现翻译的目的。
“应用翻译，与着重传达情感意义和美学意义的文学翻译相比，更倾向于以传递信息为根本目的，运用语言学的原则来翻译实用性文本。”通过法国翻译理论家简﹒德莱尔的这一定义我们可以看出应用翻译的最大特点是其实用性强，应用领域广。根据不同的翻译目的，应用翻译的范围几乎涵盖了当今的政治、经济以及社会生活的各个领域。
英国的翻译理论学家纽马克将语言的功能与应用翻译相结合并根据不同的应用翻译文本的不同语言功能对它们进行了新的分类，即以表达功能为主的文本、以信息功能为主的文本和以呼唤功能为主的文本。三类文本都有其代表性的类型，在这里，我以“表达型”功能文本中的官方文告、以“信息型”功能文本中的经贸公文和以“呼唤型”功能文本中的广告翻译为例进行浅析。……
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| 投稿人：lw789 |
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