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《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》一级中状位双音形容词考 |
[小学英语教学论文]
【摘要】作状语是研究现代汉语形容词不可忽视的一项句法功能，可以直接作状语，可以加“地”作状语、也可以重叠作状语。本文主要从以上几个方面统计和分析了《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》一级中182个双音形容词作状语的情况。
【关键词】形容词；状语；句法功能
汉语缺少严格意义上的形态变化，词性与句法成分并不是一一对应的关系，这就为留学生学习汉语带来很大的困难。一般意义上来说，形容词最主要的功能是作定语和谓语，但是作状语也是其不可忽视的一项句法功能。鉴于此，本文以《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分（国家标准）》（以下简称《等级划分》）中的一级（即普及化等级）词汇（共2245个词汇）为材料进行统计分析，希望为教学提供一点帮助。
一、前人关于形容词作状语情况的计量研究
二十世纪90年代以前关于形容词作状语能力的计量考察很少，但是90年代以后，出现了对不同形式、不同性质的形容词作状语情况进行计量考察的成果。莫彭玲、单青（1985）运用数理统计的方法，对三大实词充当各种句法成分的功能进行了调查统计。胡明扬（1995）统计，形容词用作状语的出现率，在口语教材中是3.4%，在书面语材料中是11.3%。山田留里子（1995），对《形容词用法词典》中的918个双音节形容词做状语的情况进行了统计。贺阳（1996）对能直接作状语的性质形容词的情况进行了全面的考察。指出在1155个性质形容词中，只有166个可以直接作状语，仅占总数的14.9%。韩玉国（2001）统计出一级性质形容词与二级性质形容词中，作状语的形容词占总数的比例。郭锐（2002）统计出12%的形容词可以直接做状语。加‘地’后可以做状语的形容词占40%。李泉（2005）统计，在700个单音形容词词项中，有191个词项能够做状语，占总数的27.28%。
二、《等级划分》一级中双音形容词作状语情况的考察
1、语料来源及统计情……
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| 投稿人：lw789 |
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