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高中英语早读课的有效利用
中学英语语法教学的导入
课外泛读对英语专业学生词汇发展的
游戏教学在中学低年级英语课堂中的
高中英语新课程教学中的几点突破
初中英语课前五分钟任务化口语活动
酒店服务员英语应用能力提升路径探
浅论基于需求分析的商务英语课程设
浅谈英语口语中联想学习法的运用
浅析英语教学中的文化意识教育
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如何培养高中生英语自主学习能力
对新课改高中英语教学的思考
在初中语文教学中要体现出人文关怀
浅谈英语任务型教学法之浅见
浅谈关于写作过程教学法在高职学生
浅谈交际教学法在大学英语教学中的
试论综合技能教学法在英语语法教学
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高中英语早读课的有效利用

[小学英语教学论文]    
    摘要:英语早读课对学生学习英语具有重要的作用。它不但能对日常的英语教学起到补充作用,还能提高学生对英语学习的兴趣。本文结合笔者的教学实践论述了有效利用英语早读课的方法。
关键词:英语教学;早读课;有效利用
    
             在多年的教学实践中,笔者深深地感受到利用好英语早读课对学生的英语学习具有重要作用。因为英语是一门语言,是一种语言交际工具,它需要通过人们的读和说来实现交际价值。“读”是语言输入的重要环节之一,我们的古人就曾说:“书读百遍,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”,所以说充分利用英语早读对学生的英语学习意义重大。然而,许多学生不知道早读课做什么,不知道珍惜早读时间,往往把早读时间浪费到说话聊天上,课后又抱怨单词难记、英语难学。针对这一现象,英语教师很有必要去思考一下如何教会学生利用好早读课。
         一、首先要让学生充分理解早读课的意义,让他们自己动起来
         教师要告诉学生:“一日之计在于晨”,清晨是人的大脑最清醒的时候,精力旺盛,记忆力强。“朗读”的时间需要讲求科学,所以,英语早读课就是要利用这个“黄金时间”,让学生大声读出来,刺激大脑,强化记忆,以期收到事半功倍的效果。任何语言的“听”和“读”都是密不可分的。利用好早读课对学生的听力也是很有帮助的。我们学校就很重视早读,每周安排三个英语早读课。
         教师要提前或按时到岗到位,跟学生一起大声地朗读,给学生们一种心理暗示:原来老师的英语那么好,是每天早晨大声朗读出来的。而且教师朗读的内容对学生也是一种潜在的指导,让他们知道读什……
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