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浅谈常用的英语教学法比较与分析
试论英语教学中情景教学法与话题的
探讨参与式教学法在高职英语教学中
浅谈高职英语听说课中项目式教学法
试论任务型教学法在大学英语阅读课
试论初中英语趣味教学法在课堂中的
探析情景教学法在大学英语教学中的
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探析也谈情境教学法在英语教学中的
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浅论情景——交际教学法在大学英语
浅谈高职商务英语中情景教学法的教
浅析让安全教育与小学英语课堂交集
浅析新课程初中英语教材编排的几点
浅析新课程背景下使用新版高中英语
浅谈高职非英语专业英语口语教学中
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浅谈初中英语口语教学的困难与对策
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浅谈常用的英语教学法比较与分析

[小学英语教学论文]       论文关键词:英语教学法 变迁与发展 优缺点 实践 
  论文摘要:本文简述了常用的英语教学法:翻译法、直接法、听说法、视听法、认知法、交际法,并分析比较了它的优缺点。 
   
  提高英语课教学质量,提供更多用英语交流的环境,增加学生用英语表达自己思想的机会,是每个英语教师真正要肩负起的责任。目前,在英语教学法中起主导作用的教学法主要有语法翻译法、直接法、听说法、视听法、认知法、交际法。 
  一、翻译法 
  语法翻译法是为培养阅读能力服务的教学法,其教学过程是先分析语法,然后把外语译成本族语,主张两种语言机械对比和逐词逐句直译,在教学实践中把翻译当成教学目的,又当成教学手段。其优点:在平时的教学中,有很多复杂的结构和抽象的概念用母语解释起来较为容易且直观,学生也易于接受,这样既能帮助学生巩固所学的规则和词汇,应用语法规则做翻译练习,也帮助教师节省时间,用于其他更为有意义的教学。其缺点:学生只是机械地通过强化训练记忆语法规则和词汇,忽视听说能力的培养,长期以往,学生无法在交际场合将其正确,流利地运用。他们学到的只是哑巴英语,只会读写不会听说,其结果只会是高分低能。 
  二、直接法 
  直接法是主张采用口语材料作为教学内容,强调模仿,主张用教儿童学习本族语言的方法,“通过说话学说话”的方法来学习外语,教学过程是一句话一句话听、模仿、反复练习,直到养成语言习惯。其优点:低年级学生活泼好学,模仿力强,老师利用直观的教具能引起学生的兴趣和注意力,让具体和抽象有利结合。如,我们教授水果的英语单词时,可以利用卡片或者挂图教学,这样既可以调动课堂气氛,又可以提高学习效率。其缺点:教学方法过于简单化,不利于学生理解抽象复杂概念,还有学习内容单一,词汇量少,没有拓展性。在英语教学中教师要注重培养学生的理解能力。……
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