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试析跨文化交际为导向的英语教学研
对于大学英语教师素质及在职自我发
探析高职高专英语口语教学现状和对
浅谈大学英语口语教学存在的问题与
试论中学英语口语教学的困难及对策
浅谈大学非英语专业英语口语教学现
探析高职高专学校英语口语教学存在
试论大学非英语专业英语口语教学现
浅议大学英语口语教学中的若干问题
浅谈高职英语口语教学中学生心理问
浅析在高校英语教学中加强诚信教育
关于高职英语课程改革思路:就业为导
浅谈兴趣教学法在职高英语课堂教学
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探讨后教学法对英语教师的启示
试论英语口语教学中交际教学法的运
试论语言输入在大学英语语言积累中
浅谈小学英语课堂体态语应用
浅谈英语课堂教学的有效性
从高考题看“It” 用法与考点延伸
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试析跨文化交际为导向的英语教学研究

[小学英语教学论文]    
    [论文摘要]文章对目前我国英语教学的现状进行分析,从跨文化的角度重新审视现有的英语教学模式,力图研究出更适合中国国情的英语教学策略及方法,最大限度地提高学习使用语言的效度,服务于我国经济在全球化进程中的发展。
    
    [论文关键词]以跨文化交际为导向 英语教学 策略与方式
  
  一、引言
  自改革开放以来,中国与世界各国的联系越来越密切,与之相适应的外语教学也得以蓬勃发展,尤其是英语学习与教学也日益受到人们的关注与重视。无论是升学还是就业或是出国深造,都进一步使得英语教育有了飞速发展的契机。特别是中国进入WTO以后,对英语学习的重视更是到了前所未有的程度,而2008年中国举办的奥运会又将这一认识推向了高潮。以至于不仅是在校的大、中、小学生,就连幼儿园的小朋友、社区里的老人、跑出租的司机以及商场里的服务员都在热火朝天地掀起了一浪又一浪学英语的高潮,所投入的时间、精力和财力也达到了空前的地步。然而,在这种全民学英语的高潮之下,我们的社会却仍然大量缺乏具有高水平综合运用能力的外语人才,这与巨大的投入相比,极不相称。正如李岚清同志所指出的:“外语教学费时较多,收获较少。”那么是什么原因造成了这种高投入、少产出的结果呢?这确实值得我们反思,特别是值得从事外语教学的工作者认真地思考和研究。
    
    二、我国英语教学中存在的问题
  从英语教学的现状来看,学习的主体是庞大的。由于这种外语的教学与学习不能在原语的环境下进行,因此,学什么、怎么教就成了这一过程中非常重要的因素。本文将从学习教材及语言学习的引导者、教育环节等方面进行分析,剖析问题存在的原因。
  (一)教材编写的不足
  20世纪80年代,由于改革开放的不断扩大,我国外语……
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