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探析高职高专学校英语口语教学存在的问题及对策

[小学英语教学论文]
    论文关键词：高职高专　口语教学　存在问题　对策

    论文摘要：英语口语教学一直是高职高专学校英语教学中的薄弱环节，往往被人们忽视，存在不少问题。本文针对当前高职高专学校的英语口语教学中所遇到的问题，就如何激发学生学习兴趣、如何纠错，培养学生独立完整表达习惯、因材施教等方面提出自己的对策，以期取得更好的教学效果。
　　
　　随着我国经济发展水平的提高，与其他国家经济文化交流的日益频繁，英语口语已成为必不可少的交流工具。社会越来越需要既具备一定专业知识又能掌握基本英语交流能力的高级技工人才。但是长期以来，由于招生体制的制约，学生的英语基础普遍较差，各地相关的高职高专英语考试对口语测试要求较低，所以高职高专学校的英语口语教学一直被人们所忽视，造成了学生口语表达能力差，相互间口语交流困难。传统的“灌输式”教学方法已经严重地影响了英语口语的教学质量，而枯燥单一的教学环境也让很多学生在英语口语课堂上不愿当众发言。有些成绩很好的学生，到了课堂发言的时候也会表现得过于紧张，难以完成课堂的问答交流。笔者认为这一现状在一定程度上影响和制约了职业教育的发展。在教学实践过程中，笔者结合学生特点，针对高职高专学校英语口语教学存在的问题，采取相应对策，在实践中取得了较好的实际效果，提高了学生的口语能力。
　　
　　一、高职高专学校英语口语教学出现的问题
　　
　　1.教育观念存在误区，忽视英语口语训练。
　　英语口语教学的目的是培养学生的口头交际能力。但在实际教学中，由于教育体制的制约，高职高专英语口语教学在观念上存在误区，使教师不得不在英语课上把主要侧重点放在阅读、写作、语法和听力上，以使学生顺利通过各种英语考试。这种传统的学习评价方式给英语口语教学和学生发展带来了一定的影响……

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