小学英语教学论文试论初中英语课堂教学中的交流互动模式构建小学英语教学论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

试论初中英语课堂教学中的交流互动模式构建

[小学英语教学论文] 　　论文关键词：初中英语　课堂教学　交流
　　论文摘要：英语课程教学的交流互动是学生接受和掌握语言知识的重要途径，也是培养学生综合语言运用技能的有效方法。从某种意义上说，这种交流是英语语言交际性本质功能的体现和拓展。正是基于以上的要求，在课堂教学中注重语言的交流运用，不仅能够起到活跃课堂教学氛围，激活学生学习主观能动性，更能够帮助学生增强学习体验，培养他们正确的语言交际表达能力。这种交流运用，能够为学生的语言表达和学习思维提供最为直接的学习平台，对优化课程教学过程和方法也有一定的促进作用。
　　
　　英语课程的教学过程中要求我们在教学中培养学生的有意识注意力和理解记忆力，不仅能够增强学生的学习体验，还能够让学生在学习的过程中更好地发现问题、探究问题，进而培养学生正确的语言学习思维和语言感知，提高学生的解决问题能力。学生在彼此交流互动中，除了能够加深对问题的认知外，还能够从彼此交流的过程中形成合作探究和学习反思的良好学习习惯。这又有利于优化课程教学过程和方法，从而培养学生的综合语言运用能力。这样的教学方法更是学生在学习中所期盼的，符合他们的语言学习认知发展规律。
　　1.注重同伴交流探究，培养质疑学习精神
　　学生是英语课程学习的主体，也是学习过程中最为重要的核心因子。正是在这样的要求下，注重培养学生的学习质疑精神，不仅是培养学生正确英语学习思维和语言感知的重要内容，更是培养学生自主学习和主动探究能力的有益尝试。在教学中，注重同伴的交流探究，一方面，能够让学生在彼此探究的过程中获取丰富的语言知识和技能；另一方面，能够让学生在学习中形成良好的学习习惯。
　　这种同伴交流不仅是学生较为容易接受的形式，更利于消除学生的学习紧张畏难学习心理，帮助他们进入自由宽松的语言学习环境之中。在同伴的……

<<<<<全文未完，本文约2080个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：ad520

最后编辑：admin888

小学英语教学论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved