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浅析充分发挥课堂有效讨论在英语阅读教学中的价值

[小学英语教学论文] 　　论文关键词：英语阅读；课堂有效讨论；功能；价值；建构主义
　　论文摘要：英语阅读课的主要目的在于通过课堂有效的教学组织形式和教师的学法指导提高学生的观察、推理、总结及逻辑思维能力，拓展学生的英语文化背景知识，从而提高其阅读水平。
　　
　　一、引言
　　英语阅读作为语言输入的重要环节已越来越受到人们的重视。高中英语教学新大纲中明确指出：“在高中英语教学中，听、说、读、写要进行综合训练，在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力。”阅读能力是一种综合性思维活动，要求学生积极主动地从作者提供的书面材料中去寻求理解的线索。英语阅读教学是教师根据第二语言习得理论，以培养学生阅读理解能力为目标，遵循英语课堂教学规律组织教学的过程。
　　二、提高英语阅读课堂讨论有效性的必要和价值
　　1．英语阅读教学的现状分析
　　由于阅读在高中英语学习中占有着重要地位，以往传统英语阅读课单一枯燥的教学模式已经不能适应英语新课改的要求。在不断的探索创新和反复实践中，现在大多数采用了课堂讨论这一形式。
　　2．课堂有效讨论的本质和功能分析
　　现代的课堂讨论是指学生在教师的指导下，就教材中的基础理论、主要疑难问题以及教学重点和理解难点，在学生独立钻研的前提下，再进行多种形式的课堂讨论和辩论的教学组织形式。虽然课堂讨论的形式表现多样，但最核心的一点还是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。
　　课堂讨论过程中，可以充分发挥学生的主体作用，并最大限度地调动学生参与的积极性。同时它也是学生及教师之间交流与合作的良好平台，是师生之间思想和意见的多维互动，有利于教师自身的提高，让大家在取长补短、相互砥砺的过程中达到在和谐和竞争中共同进取的境界。当然，讨论这项任务有……

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投稿人：ad520

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