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浅谈如何提高高中生的英语阅读能力

[小学英语教学论文] 【摘要】阅读能力在英语教学过程中起着举足轻重的作用，而阅读能力的提高绝非一日之功。如何提高学生的阅读能力是值得中学英语教师探讨的一个问题。
　　【关键词】英语阅读臣能力培养
　　
　　近年来，高考英语命题对考生阅读能力的要求越来越高，主要体现在以下方面：阅读量加大、生词数量增多、猜测词义分量加重、强化了语段、语篇分析。如何提高学生阅读理解水平及解题能力，以适应新的要求？笔者以为在教学过程中，教师应根据高考阅读理解能力测试要求、试题特点，有意识地培养学生掌握阅读技巧，这是解决问题的关键。
　　一、积累基本词汇，打好英语阅读基础
　　1、一定的词汇量是阅读的前提
　　词汇是组成文章的最小单元，国家英语四级考试要求考生掌握3000到4000个单词，六级考试要求考生掌握5000到6000个词汇。可见，词汇量是衡量学生英语水平的一个重要方面。一个高中生掌握3000左右的词汇量，阅读一般英语文章是没多大问题的。
　　2、以记课本单词为基准
　　有的学生把凡是阅读文章里的生单词都记录下来，有的甚至背字典，这都不可取，笔者建议以课本单词为主，特别是初中的单词，因为它们是整个英语词汇里最常用的单词，也是在阅读里出现频率最高的单词。
　　3、记忆时要讲究技巧
　　根据心理学规律，第一天记过的东西，第二天重复记忆可记住70%，如果第二天不重复，而是到第三天再去重复则会忘掉70%。所以第二天是很关键的。另外，记忆时要专心，嘴里读，心里记，眼睛看，耳朵听，甚至顺便造个句子，那记忆就更牢固。
　　二、扩大阅读量，丰富学生英语文化背景知识
　　去年，高考英语试卷的阅读理解部分与往年一样，仍选取了5篇文章。选材突出了语篇的时代气息和文化色彩，体现了《英语课程标准》中提出的“文化意识”，五篇文章覆盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体，话题新、有时代感、语言……

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