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七年级英语入门教学之我见

[小学英语教学论文]             根据《全日制义务教育英语课程标准（实验版）》的要求，英语在小学已列入了主课，小学生从三年级开始学习英语。但是由于地区的不同，小学教师的重视程度也不同，有些农村小学把英语作为副课，有的甚至挪作它用，学生的英语水平参差不齐，更没有重视英语的心理基础。升入我们学校的就是这样的农村学生。因此，接手七年级新生的英语教师就应从学生的心理、兴趣和学习习惯三方面抓起。
        一、建立良好的师生关系，让学生愉快学习
        首先，教师要关心爱护学生。我校是一所住宿制学校，大多数学生一星期回家一次，刚开始很多学生都无法适应离开父母的生活。而老师和蔼可亲的语气、真诚的微笑、信任的眼神、恰当的鼓励能为学生带来感官上和精神上的愉悦，因此，课后要多和他们接触，从生活上多关心他们，注意他们在情绪、思想和行为上的变化，就像父母一样与之多交流、多谈心，帮助他们答疑解难，从而消除他们离开父母的焦虑情绪。其次，教师要平等对待学生，尊重学生，保护他们的自尊心和积极性。对学生应以鼓励为主，及时发现他们的点滴进步，给予肯定或表扬，使学生感觉到自己时刻在进步，不断体验到成功的喜悦，提高其学习英语的兴趣和信心。再者，教师要用简洁、明快、风趣的言语创造轻松愉快的课堂气氛，培养学生的兴趣，激发学生的学习热情和积极性。如：帮助班上的同学起英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化、生活等故事，使他们能够爱上英语。
        二、巧选教学点子，让学生轻松学习
        孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在教学过程中，教师一定要根据学生的年龄特点，采用各种教……

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