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藏汉中学生差别对待英语单词重要性的分析

[小学英语教学论文] 摘要：为了解当前西藏藏藏族学生和内地学生在学习英语过程中差别对待英语单词重要性的原因，并可能因这些原因导致藏区和内地学生学习英语导致的差异，本文通过对内地及在西藏以拉萨地区为例，对拉萨的大部分中学进行抽样调研。分析当前拉萨市区的学生同内地学生对单词在英语学习中重要性的不同，找出相关原因，并针对拉萨市区英语单词教学的具体情况，提出几点切实可行的建议，希望对提高拉萨市区英语教学带来一定的帮助。并对藏区英语教与学提供一定的借鉴。
　　关键词：藏区中学生　内地中学生　英语单词重要性　区别对待
　　
　　一、引　言
　　
　　当今世界全球化趋势日益成为各种趋势中不可忽视的一支，作为世界通用语言的英语便担当了不可替代的角色。为了解西藏和内地中学生在英语学习上存在差异的原因，本文对拉萨市区及内地19所学校进行了相关的调查分析。
　　拉萨市地处藏区，尽管相对西藏其他地区而言，拉萨市区的教学条件、教学效果等较好，但是和内地的英语教学相比还存在一定的差距。而且其教学上和其他藏区一样，也是使用藏、汉、英三语教学。所以对藏区和内地英语教学的比较具有很好的借鉴意义。
　　藏区的三语教学对学生的英语学习有着很大的影响。藏汉语虽属同一语系，但处在不同的语支，因而在思维上藏汉语存在着较大差异，而教学上往往是“以母语的思维惯式推导和阐释另一种语言”。内地中学生因汉语与英语在主要语法结构上几近相似，理解起来相对容易得多。所以单词在藏汉中学生英语学习中重要性存在着较大的差异，对英语教学存在很大的影响。本文利用调研的手段对汉藏学生学习英语中对英语单词重要性差别对待进行调查分析。
　　
　　二、调查手段及方法
　　
　　为了完成本次的调研工作和数据分析，我们采用了资料了解法、实践调查法、案例分析法、数据分析法等调研手段。
　　1、调查内容……

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