[小学英语教学论文]
初中英语教学,到了初二年级以后,就会出现严重的两极分化现象。许多学生由于多种原因,对学习英语失去了兴趣,成绩急剧下降。在多年的教学实践中,我体会到教学方法是提高教学质量的关健。为了培养学生学习英语的兴趣,增强他们学好英语的信心,我常采取如下方法。 一、熟悉教学内容,确定教学重点 初中学生一进入初三阶段,学习任务明显加重。要在有限的时间里提高学生的成绩,必须要向课堂四十五分钟要质量。因此教师在上每一节课之前,首先要熟悉该课的教学重点与难点。同时要熟悉初一、初二已经学过的教学重点。在备课时要有计划、有重点地把初一、初二学过的内容进行归纳、整理,在上课时做到以新带旧、以旧促新,把过去学过的旧知识与本学期要学的新内容有机地联系起来,便于学、记忆。如在第三册中出现了look up (查阅)这个词组,我就复习了look at, look for, look out of, look inside, look around等词组。出现了not... but... (不是……而是……)这个句型,我就复习了not only... but also... (不仅……而且……)这个句型,并分析了它们的异同。这样既复习了已学知识,并使之加深巩固,在这些旧知识的基础上学习新知识,化难为易,便于学习。 二、运用教学规律,培养学习能力,激发学习兴趣 初三学生虽然经过两年多的英语学习,但不少学生仍然死记硬背单词的字母拼写,有的读不正确,有的不会读,这样就严重地影响了教学效果。为了扫除障碍,在开学初抽出时间复习音标、拼读规则等语音知识,在单词教学中,让……
<<<<<全文未完,本文约1970个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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