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浅谈初中英语教学中学生资源开发和利用

[小学英语教学论文]             英语课程资源包括教材及学生生活、学校、社会中所有有助于学生学习英语、有利于发展英语能力的教育资源。英语教学中的学生资源指学生身上所蕴涵的，可用于达成英语教学目标，增强课内外学习气氛，提升课内外学习品质的知识、能力、情感、态度、价值观等资源。
        根据学生资源的构成，笔者认为在英语课内外教学中可以从以下几个方面对学生资源加以利用和开发。
        一、在课堂教学中尽可能地充分利用学生既有的经验和知识，为新知识的呈现作铺垫，为新知识的运用创造条件
        为了充分挖掘学生作为课堂主体的资源，我主要借助同学间的资源，保证整体教学成效。在初一阶段，学生比较敢说，有较强的表现欲望，我就让他们自由组合，在讲台前进行表演，课堂气氛活跃。同时，我适时地进行协调与引导，并对学生的表演做出及时的讲评与指导，使学生的水平不断提高。在初二阶段，主要发挥学生个人的兴趣与才能，例如，让学生自己收集有关体育、电影、时装方面的资料，然后在班里作演讲。学生非常珍惜展示自己的机会，无论英语学习基础如何，都认真准备：看英文报纸、上网下载，通过电脑边展示边演讲，大家全神贯注地聆听，互相学习。课前请学生把生词写在黑板上，演讲前领读，演讲之后提出两三个问题，让在座的学生回答，这样可以同步提高听说能力。在初三阶段，可组织学生根据所给的主题做听、说、读、写等综合练习，以提高综合运用语言的能力。
        二、就学生熟悉的话题和情景展开教学，激活学生的潜能
        在课堂展开过程中，学生多方面的知识和能力基本处于未开发的状态，合适的或熟悉的……

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