小学英语教学论文改进教学方法，提高学生外语记忆的效率小学英语教学论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

改进教学方法，提高学生外语记忆的效率

[小学英语教学论文]             随着社会这所大学的变化和发展，英语在人们的日常生活中变得越来越重要，我国各种新的英语教材也应运而生。作为一名新世纪的英语教师，我在试用新教材的过程中，努力将交际能力的训练贯穿整个教学过程，也对提高学生外语记忆的效率作了一些探索。
        我们要向效率要时间，而不是用时间补效率。只有这样，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。这是我们英语教师必须认真研究的课题。
        一、以新奇的方式呈现新知识，深化感知印象
        要提高学生外语记忆的效率，就要使教学活动更加符合心理学规律。心理实验证明：人最初感知印象的深浅，关系到记忆的速度和牢固程度。最初的印象深刻，记忆就快，也会记得牢。根据这一原理，教师在课堂上应尽力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，为长久记忆打下基础。为此，我在教学过程中精心设计教案，想法设法以新奇甚至反常的方式呈现新单词、新句型、新语法，努力使例句和情景触及学生的需要。这样有助于集中学生的注意力，给学生以强刺激，深化感知印象，也有助于形成学生学习的内部诱因，引起兴趣。没有与兴趣结合的东西是记不住的。所谓强刺激，不是指物理上的，而是指心理上的：板书的形式、颜色和位置的变化；示范朗读节奏、情绪、语调、角色的变化；讲解的语气、手势、动作、表情的变化；例句的设计，情景的创设等都属于此类。例如板书时字体突然变小，或者变得特大，用彩色笔画上各种记号；呈现例句时，突然写上一句错句——学生容易出错的句子；有时甚至用简笔画来呈现单词。例句、情景既要体现语言的特定场合，又要贴近学生的生活，并注意与沸腾的社会生活相联系。比如，在繁花盛开的春季，学生对外出旅游比较感兴趣，那么，……

<<<<<全文未完，本文约2215个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：ad520

最后编辑：admin888

小学英语教学论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved