[小学英语教学论文]
论文关键词: 英语素质教育 学生情趣 培养
论文摘 要: 兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙,只有学生学得有趣,才能使教学起到事半功倍的效果。在素质教育过程中教师尤其要注重对学生情趣的培养。
素质这个概念来自生理学,是指有机体与生俱来的某些生理解剖特点,主要是神经系统,尤其是大脑及感觉器官和运动器官的生理解剖特点,它们通过遗传获得,故又称遗传素质。素质是能力形成和发展的物质前提。
综合起来讲,素质是指个人在先天秉赋的基础上,通过后天环境影响和教育训练获得的稳定的长期发挥作用的基本品质结构,包括人的思想、知识、身体、心理品质等。先天获得的遗传素质是后天形成基本品质的物质前提,而后天的环境与教育则是先天遗传素质能否发展的条件。素质是一个人从事某一工作必备的基础和条件。具体到英语素质教育中,就是要培养学习英语的情趣。
进行素质教育要扎扎实实打好做人的基础,就应在养成教育上下功夫。正如我国古代著名教育家孔子所说:“少年若天性,习惯如自然。”我所执教的学校外语系英语专业部,生源主要以初中毕业生为主。记得我校英语专业部招来第一批实用英语班学生之初,老师们在给学生授课后,普遍反映学生们存在基础太差、发音不准,尤其是对英语学习情趣不浓等诸多方面的不足。鉴于这种情况,经教师会研讨后决定,首先应把工作重点放在学生的养成教育上,帮助他们养成良好的学习习惯,不断提高学习情趣。
一、养成动口的好习惯
由于中国英语教学多年来一直是以应试教育为主,这样就造成许多学生只侧重读写能力的提高,而忽略或削弱了对英语听说能力的培养和提高,为彻底改变这种“哑巴、聋子”式的英语教学效果,我们首先把教学的重点放在学生学习英语的动口能力上。学生每四人一组,每天早自习在教学区大声朗读教学材料,学生间相……
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