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如何培养学生的猜词能力 |
[小学英语教学论文]
英语单词是让所有学英语的学生很头疼的问题。生词多如牛毛,对于时间和精力都有限的学生来说,碰到生词就查字典是不切合实际的。而在设计英语水平测试中的阅读理解部分时,命题者无一例外地把词汇的数量作为衡量其难易程度的一种标准。另外,高考阅读试题中几乎每年都设有猜词题。因此,培养学生的猜词能力是英语教学中的一项重大任务。如何培养学生的猜词能力呢? 一、巧设语境,传授新知。 一说起猜词技巧,学生或多或少知道一些。但是,在做题时他们还是不知所措。归根结底,是因为他们只知道猜词的理论而缺乏实践。猜词能力的培养是一个潜移默化的过程,所以我们要充分利用每一个机会,巧设语境,让学生在具体的实践中体会猜词的技巧,从而提高其猜词的能力。例如,讲授新词汇时,不要先告诉学生该词汇的意思,而是利用学生所熟悉的其它词汇和句型构造一个语言环境,让他们在此语言环境中去猜测新词的意思。下面是我讲授see through sb./sth时的做法: 创设语境1.I had seen through his trick, so I wasn’t taken in by him. 创设语境2. The pretty girl who wanted to make friends with me turned out to be a cheater. I should have see through her earlier. 在例1中so是个表因果关系的连词,通过下句“所以我没有上他的当”推断出上句应是“因为我早就……
<<<<<全文未完,本文约1258个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
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投稿人:ad520 |
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最后编辑:admin888 |
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