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浅谈互动式教学模式在英语专业教学中的应用

[小学英语教学论文]       论文关键词:互动 教学模式 角色 应用 
  论文摘要:互动式教学是一种新的教学模式。教师可以通过多种方式和学生进行互动,有效地提高学生的学习兴趣,培养其运用语言进行交际的能力,充分调动其自主学习的积极性,增强其思辨能力。 
   
  一、互动式教学 
  互动是一个社会学概念,指各种因素之间相互影响,相互促进,互为因果的作用和关系。具体到课堂教学上,互动是指教师与学生之间在教学活动中所产生的相互影响,相互促进,互为因果的作用和关系。互动式教学法即为在教学活动中教师与学生都应积极参与其中的一种教学方法。在这一教学法中教师与学生的角色都是不容忽视的。教师与学生双方都需要发挥主观能动性,创造和谐的课堂氛围,以达到良好的教学效果。互动式教学是一种以心理学理论为基础,力求激发学生的求知欲,培养其广泛兴趣,发展其自学能力,提高学生参与度的教学模式。互动式教学一个显著的特点就是教师的主导性与学生的主动性贯穿于整个课堂教学,教学过程是师生交往互动的过程,学生是课堂活动的积极参与者。这种教学方式有助于师生交流,学生学习效果反馈及时,有助于活跃课堂气氛,降低学生课堂学习的焦虑感,锻炼学生思维,提高学生英语学习的综合能力。大量的实践证明,互动式教学模式,可以极大地激发学生的学习兴趣,培养学生的交际能力。 
  二、英语专业学生所存在的问题 
  首先,英语专业的学生知识比较丰富、功底比较扎实,但实际运用英语的能力并不强。学生对知识的掌握主要是通过被动的摄入和机械的记背,没有真正地消化、吸收,更没有融会贯通。因此,没能有效地转化为能力,形成技巧。学生大多只能在浅层次上运用英语进行简单的会话、交流,还不能随心所欲、脱口而出地准确表达自己深刻的思想,更不能自如地谈论时事政治,发表自己的见解,很多的学生有想法但是却无法准确的表达……
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