[小学英语教学论文]
书面表达能力是英语综合教学技能之一,是英语教学中不可缺少的一环,它能够客观地反映学习者的思维组织能力和语言表达能力。初中英语写作是学生学习英语写作的初始阶段,它应该贯穿于初中英语教学的全过程,始终伴随着教材中的对话、课文及词汇、语法等英语知识的教学而展开。那么,如何在不增加学生学业负担的前提下,有效提高学生的书面表达能力呢? 一、抓好单词及词组,经常进行听写练习 每一节课前几分钟都可以进行听写练习,听写的内容包括单词、固定词组以及含有本单元重点语法或句型的句子。这样有助于仿照句型,编出自己的语句。这是英语写作的基石。 二、及早抓好基本句型的造句练习或翻译练习 这是练习写作的一种传统有效的好方法,从初一一开始就应该结合所学句子对学生进行这方面的教学,让学生尽早地找到写英语句子的感觉。如七年级上册Unit 2 Section B 3a第一则公告学了call...at...这一重点短语后,可利用书上的第三则公告进行改写句子的练习:Please call Mary. Phone is 2350285.合并为Please call Mary at 2350285,或改写为My name is Mary. Please call 2350285。 三、教学生学会各种句型转换,变通表达 在练习题中有这样单纯的句型转换或同近义反义词转换练习,可以使学生思路更活,不至于进了“死胡同”。如“It took me two hours to finish my&n……