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语文论文

浅谈英语教学中口头表达能力的培养

[小学英语教学论文]             在当今这个多元化的社会中，语言表达能力在人际交往与沟通、交流中的重要性是显而易见的，尤其在对外开放、飞速发展的今天，掌握一门外语知识是十分必要的，尤其是被称为国际通用语的英语，其中的口语表达能力更为重要。《英语课程标准》实施纲要中明确指出：英语教学的基本任务是提高学生理解和应用语言的能力，也就是提高学生听、说、读、写的综合技能。然而，由于应试因素的影响，目前初中阶段的英语教学已严重忽视了对学生口语表达能力的培养。虽然江苏省初三中考增加了口语考试，但是在实际测试中也大多是照本宣科、浮于表面，学生记背一段时间，对他们的口语水平的提高极其有限。这种方式的教学使得有些中学生读完了初中，甚至到高中还不敢在众人面前用英语对话，哑巴英语的缺陷可见一斑。即使有勇猛者有时“硬着头皮上阵”，也是结结巴巴、语无伦次，最后尴尬的败下阵来。面对这样的窘况，我们不禁要问：我们现阶段的英语口语的教学是否出现了差错？学生的口语表达能力为什么这样差？作为一名从事英语一线教学十余年的初中教师，我也经常反思应该如何培养学生的口头表达能力呢？
        在结合实际教学中的经验之后，根据学生的思维和心理成长的特点，我认为我们应该制订科学的培训体系，循序渐进地对学生进行有的放矢的训练，即以课堂为载体，以学生为主体，以教师为引导，以会说为目标全面提升学生的口语表达能力。在具体措施上，我认为应抓住以下三个环节：
        一、积极创设语境，运用多种方法鼓励学生“敢说”
        众所周知，在人类历史的长河中，任何一个国家的语言文字的发展都是先有的声音，后有的文字。由此看来，要想学好一国的语言文字，首先要学会“会说”才算真正……

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