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试论独立院校高级英语教学的初探

[小学英语教学论文]       论文关键词:独立学院 高级英语 词汇 阅读理解 翻译 
  论文摘要:高级英语课是英语专业高年级的基础课程,对于独立院校英语专业学生在英语学习中达到质的飞跃一个挑战,汇量大,句子复杂,难以理解,词汇练习和翻译练习较多。本文从词汇、阅读理解和翻译几个方面探讨如何教好高级英语这门课程。 
   
  高级英语是基础阶段的延伸,一般在学习高级英语阶段对英语的认识和掌握有一个量变到质变的飞跃。对于英语学习者来说是一个很大的挑战,尤其对于独立学院英语专业的高年级同学来说,要想完成这个飞跃,毕业后才有望更高层次的发展,成为一个合格的专业人才。 
  教育部制定的高等学校英语专业教学大纲中规定:“高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料,包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品,扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理解,培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑席位和独立思考的能力,巩固和提高学生英语语言技能。每课都应配有大量的相关练习包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等,使学生的英语水平在质量上有较大的提高。”在这样的要求下,独立学院英语专业高级英语的教学也要以此为标准使学生在质量上有较大的提高,根据高级英语的教材的特点和教师的经验,具体做法如下: 
   
  一、词汇 
   
  “1978年,教育部下达了关于外语学院、综合大学英国语言文学专业以及高等师范英语专业的教学计划,明确培养规格是:使学生具有准确的听、说、读、写、译的能力。而这五项技能都是基于词汇的基础之上,词汇不过关,这些技能就无从谈起。大纲规定:八级水平通过课堂教学和其他途径认知词汇达10,000-12,000个;且能正确而熟练地使用其中的5,……
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