[小学英语教学论文]
论文关键词: 《高级英语》 独立学院 课堂教学
论文摘 要: 《高级英语》是英语专业高年级的必修课,是一门综合性、教学难度较高的课程。本文从独立学院高级英语课堂的特点入手,对教学中的问题进行分析,并提出如何改进教学、提高教学质量的建议和措施。
《高级英语》是英语专业学生三、四年级的专业必修课,被各大高校认定为高年级阶段学习中最重要的基础课程和核心课程。学生经过了一、二年级基础阶段综合英语的学习后,在听、说、读、写等单项技能上打下了一定的基础。高年级的学习则向他们提出了更高的要求,在继续提高基础技能的同时,还要着重培养其英语综合技能训练与批判性思维能力。教学的重心也从“语言形式”转向了“语言内容”,更加注重提高学生的实际应用能力和语篇分析能力。
由外研社出版,张汉熙教授主编的《高级英语》被广泛地使用在各大高校的高级英语课堂上。我校英语专业高年级也采用了这一版教材。这套书分为上下两册,课文全部选自英语原文,内容及题材则力求多样化,以便学生接触不同的文体,吸收较广泛的知识。然而也正是因为这套书浓厚的综合性,不仅仅对学生提出了高要求,对教师也是一个不小的挑战。高英课堂也经常因为课文的“长”和“难”而陷入沉闷或者枯燥的尴尬境地。对于独立学院来说,除了课文本身的原因以外,还面临着学生水平、教学资源及师资力量等各方面的问题,使得高级英语成为一门“吃力又不讨好”的课程。
一、教学中面临的问题
(一)学生对高级英语课程的认知不够。大部分学生在学习英语的时候功利性比较强,只想单纯地提高自己的英语水平,高级英语中的课文带有强烈的文学性、文化性,有些文章还有着强烈的哲学意味。如果教师没有作出正确的引导,学生很容易对这类文章产生错误的认知,以为“学习这样的文章没有现实意义”,不能直接快速地提高自己在听、说、……
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