[小学英语教学论文]
论文关键词:多媒体 教学 运用
论文摘要:本文论述了多媒体技术在大学英语教学中存在的主要问题,以及运用信息技术提高教学质量的方法。
多媒体技术的不断发展为课堂教育提供了更多、更优的支持,也给英语教学带来了极大的方便。课堂上,大部分老师经常将现代信息技术融入英语教学实践,努力构建师生互动、生生互动、人机互动的英语教学模式,取得了积极效果。但客观地分析,也存在着一些不容忽视的问题,需进一步改进和提高。
一、多媒体技术在英语教学应用中存在的主要问题
1. 华而不实
有的教师只注重教学课件的精美,以为课件做得越漂亮、教学效果就越好,经常采用大量关联性不强的图片、音乐以及让人眼花缭乱的幻灯呈现方式来吸引学生的注意力,却往往忽视了课件应该突出的语言文化知识,喧宾夺主,言之无物。有的教学课件,只是简单的文字堆积,更像是一个电子版的黑板,没有体现出多媒体教学的应有优势。
2. 因循守旧
有的教师抓住多媒体技术能增大课堂容量,传递大量信息的特点,利用课件展示大量的知识点与习题,把传统教学中一节课处理不完的内容一股脑儿地塞给学生。在一张接一张幻灯片快速播放过程中,学生只是被动接受,忙于做笔记,而没有独立思考的余地。这种看似新型的授课方式,不但没有摆脱“一言堂”和“满堂灌”的陈旧教学模式,反而使“填鸭式”教学愈演愈烈,严重影响教学效果。
3. 顾此失彼
教学活动的一个目的就是培养学生的抽象思维能力。对大学生而言,这种能力的培养显得尤为重要。老师可以利用多媒体技术的独特功能,化难为易。但是,如果只是简单地以生动形象的画面把本来应在学生头脑中的想象再现出来,而忽视深入浅出的诱导,培养积极思考的良好习惯,势必影响学生抽象思维能力的形成和发展。
二、运用多媒体技术提高……
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