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浅论高职计算机专业英语的教与学

[小学英语教学论文]       论文关键词:高职 计算机 专业英语 教学策略 
  论文摘要:计算机技术大都产生于国外,学生们想要学好计算机技术,需要参考大量的外文书籍、文献。因此学好计算机专业英语是计算机专业学生延伸专业知识的一项基本技能。该文通过分析计算机专业英语教学现状和存在的问题,提出教学方法的改革思路来提高教学效果。 
   
  计算机软件技术日新月异,而这些技术大多来源于英语国家,由于存在语言障碍,我们对新技术的理解和消化受到严重影响。每年国内都有大量计算机专业毕业生进入软件公司,但是业内缺乏大量既懂计算机又懂英语的人才,IT从业者的计算机专业英语水平普遍较低的现状已经成为制约我国软件业发展和参与国际竞争的一个软肋。提高计算机专业学生的专业英语水平是目前进行计算机教育改革的一个重要方向。 
  一、高职计算机专业英语的教学现状和存在的问题 
  1.学生缺乏学习兴趣和主动性。高职院校的学生本身的英语基础相对薄弱,计算机专业英语自身的特点及对于专业和英语基础本身的较高要求使得同学们学习起来有一定的难度,因此学生更多时候是缺乏兴趣和主动性的学习。 
  2.学生缺乏自信和独立思维。由于学生的英语基础薄弱,大部分同学的口头表达能力较差,单词发音不标准,语音语调存在缺陷,所以同学们在课堂上表现不活跃,总是处于一种想说不敢说或想说不会说的尴尬状态。 
  3.学生记忆单词的能力弱。计算机知识更新迅速,大量的新词汇、新术语不断涌现,专业英语词汇结构复杂,其中派生、合成、缩略词的现象普遍;非谓语动词多种字样;词性转换多,有很多是多义词;一些普通词汇在不同专业领域具有不同含义或用法,但实际中学生往往难以正确地区分和选择词义。专业英语词汇的复杂性使得学生对词汇记忆不够,对学生提出更高的能力要求。 
  4.学生对句子理解能力和翻译能力……
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