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试论英语课堂中的主要互动方式
试论让英语课堂成为师生互动的平台
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试论英语课堂中的主要互动方式

[小学英语教学论文]       【论文关键词】互动 英语课堂 策略 
  【论文摘 要】在被应试教育扭曲了的英语课堂中,存在着单向传播的教学形式,学生们受到单向权威的束缚,在情感、语言等方面处于被动、压抑的状态,课堂的气氛是紧张的,冷漠的,因此必须改变这种状态,代之以互动的形式。本文以英语课堂中的互动为研究对象,阐述了“互动”教学方式的概念、形式与实施互动的策略等。 
   
  从对课堂的观察,不难发现在英语课堂中最常见的互动方式正符合Sinclair和Couhhard(1975)提出的课堂话语的典型结构“Initiation(启动)-Response(回应)-Feedback(反馈)”(简称为I-R-F模式):老师经常以提问的方式启动师生之间的思想交流,由一个学生做出回应,老师再给出反馈(包括评定,纠正或评论);然后老师再开始第二轮或更多的I-R-F模式以在课堂中实施互动。 
  然而,在实际教学中,互动的启动并不绝对是掌控在教师手里,且互动也可以是发生在学生之间的。 
  1. 师生间的互动 
  师生间的互动并不仅仅是简单的一种去激发学生的方式,而是一种活动教学法的体现。作为互动的一方,一方面,教师应将教材知识视作学生要掌握的目的任务;而另一方面,教师应将学生现有的语言水平视作能进一步激发学生的必要前提。这样才能在互动的过程中提高学生的英语水平。因而,师生间的互动不应仅仅以互动为唯一目标,而是要在课堂中营造一种轻松愉快的氛围,促进学生个性的发展从而全面培养学生。 
  师生间的互动主要分为以下三种方式: 
  1.1 提问 
  教师可以以提问的方式引导学生的学习,判断其理解与否并发现学生的问题所在。有技巧的提问策略可以使教师提出的问题更有效。在上课之前考虑好提问的方式甚至是准备好一些具体的问题通常会使课堂讨论更能达到理想效果。为了能有效提问,教师需要掌握有效的提问策略。……
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