[小学英语教学论文]
论文关键词:英语课堂 师生互动 教学活动 论文摘要:英语课堂是英语教学的主阵地,课堂上师生互动的程度直接决定着教学质量和效果。只有平等看待学生,时刻了解学生,适时表现自我,通过优化课堂教师形象、创设合理教学情境和利用现代教学手段,形成师生互动的良好局面,才能使英语教学符合新课改标准,才能使学生在自主探究中得到真正有效的发展。 一、师生互动的必然性 《全日制普通高级中学英语教学大纲(试验修订版)》指出:“外国语学习必须贯彻国家的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来;必须以科学的教育理论为指导,联系社会生活实际和高中学生的生活经验以及知识积累,加强教学实践,注重培养学生的创新精神和实践能力;外国语教学必须积极进行教学方法的改革,努力提高教学质量。”这是针对社会生活信息化、经济生活全球化和我国对外开放进程日益加快的实际,对英语教学提出的总体要求,其中十分明确地提出了“培养学生的创新精神和实践能力”的终极目标。受中国古代教学习惯和封建家长制的深刻影响,传统的英语课堂教学模式,过分强调凸显教师的绝对权威和主导作用,完全忽视了学生的主体地位和参与意识,师生之间、学生之间的沟通和交流基本丧失,教学方法的单一性禁锢了学生思维的拓展,学生的创新意识和灵感没有得到及时发现、保护和发展,学生学习英语的热情受到严重影响。同时,受中国传统人才选拔机制和现代应试教育的影响,学校的教学活动主要是围着考试转,学校不得不瞄准升学率研究制定教学策略,甚至有些学校针对应试教育已经建立了一套行之有效的管理体制和教学机制,学生接受的也基本是准军事化的管理和考验。不考的东西不被重视,实践能力得不到锻炼,学生的综合素质不能全面提升。当今世界,社会发展突飞猛进,信息技术日新月异,对人的素质和技能提出了更新、更高的要求。实施积极有效的师生互动,是摆脱传统教学模式和机械应试教育的……
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