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浅析素质教育在大学英语教学中的实施

[小学英语教学论文]       论文关键词:素质教育 大学英语教学 必要性 实施
  论文摘要:素质教育是当今教育改革的主旋律和大方向。大学英语作为高等学校一门重要的公共基础课,在素质教育中具有重要的地位。通过简要阐述素质教育的内涵与必要性,对如何在大学英语教学中实施素质教育做出论述。  
   
  语言是人类知识的载体, 语言教学是实施素质教育的重要途径, 语言教学的最终目的是培养学生的交际能力。随着国际交流的不断深入,作为国际语言的英语在政治、经济、文化、科技、教育等方面扮演着重要的角色。而目前的大学英语教学,虽取得了很大的成绩,但仍存在许的不足。例如,教学重心仍集中在基础知识的传授和掌握上,忽视语言交际能力的培养,不顾客观条件,单纯追求四、六级通过率,这一切都无形中把大学英语这一培养外语能力的素质教育转变为简单的技能传授,这与我们现在提倡的素质教育是背道而驰的。所以,大学英语教学一定要继续深化改革,走出一条切实体现素质教育的新路子。 
  一、素质教育的内涵 
  国家教委主任朱开轩同志指出:“素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说,素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生,要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试,要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。” 
  素质教育是在先天的生理素质的基础上,把外在的各种教育影响内化为学生个体内在稳定的素质。素质与知识不同,素质是人学习和利用知识的基础,知识是来促进素质的提高。素质也不等同于能力,素质是内在的潜能,它……
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