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语文论文

激发英语情趣构建文化课堂

[小学英语教学论文]             英语教学需要以满足学生学习需求为基础，以师生情感为纽带，以提高学生学习兴趣和语言交际能力为目标，重在创造英语学习的情趣。在具体的教学实践中，我们认为至少可以通过以下几种途径激发学生的学习热情。
        一、培养语感，重视朗读功效
        1. 语感是根本
        语感是语言学习的基础，没有语感就不可能学好语言，因为“只有语感，才能使学生真切体会到课文的思想意蕴”，“才能使学生具体领悟教师讲述课文所传达的情趣，接受教师紧扣课文所发出的德育信息”。同时，在英语学习中，基于语感可以感受美的形象，体会美的语言，诱发美的情感，进行美的鉴赏，净化美的心灵，故能切切实实地感受到审美教育。既然语感如此重要，那么培养学生良好的语感就成为英语教学的重中之重，而朗读显然是培养语感的最重要的途径之一。
        2. 朗读需引领
        首先，需要学生能养成听读原版英语范读的习惯。因为它可以启发学生的朗读兴趣，能给学生以美的享受，能有效地启发他们的朗读情趣，英语原版范读中的语音语调也能带给学生极大的享受。还记得儿子上中班时，每天晚上睡觉之前我就给他听《Go Go 学英语》，每天都重复地听，反复地听，突然有一天他突然在玩的时候嘴里无意地说了一句：Open it please，Go Go．一开始我还没听出来他说的是什么，我又让他重复了一遍，这次听出来他说的是什么了，原来是每天听原版的英语范读时习得的一句非常地道的英语，不管是连读，还是语音语调都非常到位。从那以后我就有意识、系统地让他每天都坚持听一些英语原版的音响资料，他都能很快就学会其中的一些他感兴趣的东西，也为以后的英语学习打……

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