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用真情打造有效英语课堂
TPR教学,英语课堂更精彩
浅谈英语教学与信息技术资源的整合
论无声语言在英语教学中的应用
关于初中英语与其它学科整合的几点
高中英语课堂教学浅析
巧用课堂动态生成,培养学生语言能
提高七年级学生口语能力的几点尝试
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中小学生练就纯正英语口语七法
高考英语应进行阶段性复习
浅析高中英语教材资源的合理运用
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用真情打造有效英语课堂

[小学英语教学论文]    
            新课程背景下,英语教学被一些新名词频频使用:参与、探究、合作……然而,反思这一切,并非所有的教学方法都有效。与之相比,我们更需要用真情创造生动的英语课堂,更强调学生充满激情地参与课堂,进行师生多向互动,积极体检,自我反思。
        一、进行生动有趣的课前交际
        1. Free talk
        教师在讲授新课前可以和学生用英语进行简单的语言交流,在教师的启动和适当引导下,自然过渡到新课的学习上。如我在教授牛津初中英语7AUnit 1 Reading 时,和学生进行如下自由交流:
        T: Boys and girls, I’mvery happy every day, because I have many friends to share my happiness and sadness together. And I love friends. Do you want to meet some of my good friends?
        Ss: ...
        T: (Showthe pictures) Look at the pictures of them. Do you know them before? Let’s get to know themone by one, Ok?
        Ss: ...
        这样,全体学生进入良好的准备状态,激发了他们的学习兴趣,并产生了一种探求知识的渴望。
        2.自编短剧,调动学习积极性
        学习要“学以致用”,而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后,能够开口说英语。为此,我会花费一些时间让学生到台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下:我按座次让同桌轮流登台……
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