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浅析中学英语单词记忆方法

[小学英语教学论文]             单词是构成语言的三大要素之一,是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中,单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性, 单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。从某个角度上看,学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的,单词的重要性就不言而喻了。因此,是否能够巧妙地记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。
        一、第一印象:看、听、动
        对一个单词的认识就如同对一个陌生人的认识,首先要有深刻的第一印象,之后才有加深了解的欲望和机会。因此,在英语单词的教学中,教师必须施展强大的单词呈现艺术,完成留下深刻的第一印象的要务。 
        1、看。有一类词汇,和人本身以及人们的生活息息相关,学生对其本身具有强烈的认知渴望。如表示身体部位的词汇、体育运动的词汇、生活用品的词汇等。像这类在生活中出现频率较高的词汇,教师在教学呈现时,可采用观看法。如在学习表示身体部位的词汇时,教师可请一个学生上台(或置人体图像一幅),先让学生说出身体各部位的中文名称,活跃课堂气氛,然后,按手所指灵活介绍身体各部位的英文名称,如“This is LiLei.This is his head,And his hair is brown.He has a face,a mouth,a nose and two eyes……”利用学生对其身体各部位极为熟识的特点,让学生在观看中留下深刻的第一印象。 
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