教育论文网
小学英语教学论文首页>>英语论文 更多小学英语教学论文
  
浅谈构式语言学与小学英语高段写作
浅谈认知语言学相关理论对英语词汇
浅析从心理语言学角度看大学英语听
浅论认知语言学在大学英语词汇教学
用“生活化”激活英语教学的语言灵
浅谈初中毕业班英语教学
浅谈从建构主义角度探析英语语言学
浅谈英语写作在高职英语教学中的作
试论从学生英语写作错误看高中写作
浅谈英语写作焦虑及写作任务的布置
浅议英语写作中的“中国式”英语问
浅谈高职学生英语写作中出现中国式
浅论综合写作教学法在中职英语写作
探讨过程写作教学法与高职学生的英
探究多元化写作评价方式提高初中学
语篇分析中的衔接与连贯在听力理解
提高商务英语听力技能的途径与方法
新课标下小学生英语学习兴趣的培养
浅析初中英语写作教学
英语教学中如何渗透美育
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

浅谈构式语言学与小学英语高段写作教学

[小学英语教学论文]    
    【论文关键词】构式 构式语言学 高段写作 
  【论文摘要】构式语言学与传统语言学有着本质的区别,它更重视语言的整体性和体验性,可以为有效地进行英语写作教学打开新的思路。基于此,本文结合教学实践,探讨构式语言学对小学英语高段写作教学的指导意义。作者认为,构式语言学关于二语习得的理论可以有效知道写作教学,提高教学效率。 
  构式语言学是在上个世纪80年代后期逐渐兴起的一种新的语言研究方法论。它的核心思想是:构式是语法的基本单位;语法格式具有生成性、整体性。构式又叫构块,是在一种语言中可以反复使用和扩展的语块,是音形意用的结合体。构式是一个集合概念,它的外延弹性很大,小到一个音位,大到一个语篇,凡具有整体独特性和完整意义,均可视为构式。 
  构式语言学的二语习得观认为,语言输入,不像传统语法所认为的那样,是逐词逐句,而是一种语境和语篇目的主导下的整体输入。因而,学生在学习第二语言的时候,并不需要用分析的方法,离散出语法结构概念,不需要繁琐地分别识记结构意义。换句话说,是“见森林再见树木”的大语言观。构式语言学还认为,如果按照语块整体输入,就会最大程度地避免学生的语法错误,因为学习者的语言知识是成句成段地输入的,语言输出时,学习者只要在确定了语言场景和语篇目的后以“换个别词语,保留整体框架”的方式进行语言输出就可以了。 
  基于这一理论,笔者尝试进行小学高年级段的英语写作教学,并取得了初步成效。实践证明,学生不仅能够写出作文,而且可以做到零错误。本文拟就此过程进行探讨。 
  首先,要让学生养成整体输入的好习惯。小学高年级段的教材,大部分已经成语篇分布了。也就是说,课文有特定的场景、有特定的语篇目的,有主题,有语言形式,而且语言形式是连贯的。教学中首先向学生介绍场景,告诉他们这是在那种场合……
<<<<<全文未完,本文约1419个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:ad520     最后编辑:admin888
小学英语教学论文
 
小学英语教学论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved