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英语教学中如何渗透美育

[小学英语教学论文]    
    摘要:在教育全面改革、新课改实施的背景下,在英语教学中渗透美育,可以激发学生的兴趣,调动学生的精神动力。然而如何进行美育的渗透呢?本文进行了详细的介绍。
关键词:英语;美育;发掘教材;教学艺术;课外活动
        在英语课堂教学中渗透美育,首先要求教师自己要有高品位的审美修养,通过自身的修养感染学生,然后通过挖掘教材中的美学因素,引导学生感受美,形成对美的事物的追求;其次要善于运用美学观点把英语教材中有蕴涵美的知识进行解构,并通过生动形象的直观教学,引导学生去欣赏美;再次通过培养学生对美的感知与欣赏,进而激发学生学习的兴趣和能力。
        一、发掘教材内容,让学生感受美
        在英语教学中渗透美育教学具有得天独厚的优势:英语的书法美;幽默诙谐的内容;旋律优美的英语歌曲;纯朴自然的风俗民情,甚至以英语为母语的国家的建筑、美术、体育、电影等中也无不渗透着的美的艺术。教师应发掘教材中美的因素,唤醒学生潜在的审美意识,引导学生感受英语中的自然美和真善美。
        1.英语的书法美
        英语书法虽然没有中国书法博大精深,精彩多样,但我们仍然可以在教学中通过展示教学图片和播放录像,向学生展现一些秀美隽永的英语书写作品。以此促使学生对于规范书写的认识和对美的向往。
        2.在英文歌曲中欣赏美
        音乐是能带给人轻松的享受,能直触人的心灵,是最能直接感动人的艺术。从学生心理特征来讲,轻松愉悦的歌曲可以带给学生精神和情感享受,可以让他们放松,发自心底的喜悦。因此,将听……
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