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试论在网络教学环境下提高学生英语学习中的文化意识

[小学英语教学论文]       论文关键词:英语教学 多媒体 网络环境 文化意识 
  论文摘 要:语言和文化是不可分割的,英语学习不单纯的英语语言学习,文化意识是学生学习英语并应用英语的过程中应该掌握和提高的一个重要能力。本文通过对比传统课堂和基于多媒体网络环境中的文化意识培养,分析传统英语课堂教学模式下提高学生的文化意识的局限性,并探索计算机网络教学模式对学生在学习英语语言过程中加强文化意识的促进作用。研究表明,多媒体技术的优势较之传统课堂教学,增强了英语教学的趣味性,加强了学生英语学习中的文化意识,提高了学生的英语语言实际应用能力,从而达到了优化英语教学的效果。 
   
  一、在英语学习中培养文化意识的重要性 
  语言是文化的载体,文化是语言的补充。文化因素影响着语言的发展演变,语言也反映着文化的传承变迁。任何一种语言都不是孤立于文化之外的,学习一种语言与了解该语言所蕴含的文化背景知识是紧密相连的(胡文仲2008)。运用语言交际的过程,就是运用语言知识和其所反映的社会文化知识传递信息的过程。缺乏对文化背景知识的了解,在运用语言的过程中会产生交流障碍、误解、甚至冲突。相反,如果熟悉语言的文化信息,交流的双方能够更为有效地沟通。 
  因此,对于教师来说,英语教学不能仅是单纯的讲解词汇语法、分析句子结构的语言教学;对于学生来说,英语学习不能只是单纯注重背单词、学语法等等的语言学习。在英语语言教与学的过程中,要注意加强文化意识的培养,要了解英语语言外在表现形式所承载的文化背景和社会内涵。如果学生在使用英语交流时,用汉语的思维模式去套用英语的应用和表达,就会不可避免地产生表达歧义和沟通障碍。所以要想从根本上学好英语,就要熟悉并掌握英语的文化内涵,增强英语学习中的文化意识,提高实际应用英语的交际能力。 
  二、传统课堂英语教学中培……
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