[小学英语教学论文]
论文关键词：商务英语函电 教学内容 改革
论文摘要：商务英语函电是国际贸易专业和商务英语专业的专业主干课和核心课程,该课程主要培养学生用英语与不同文化背景的客户进行书面交流的能力。在文中,作者根据襄樊职业技术学院的实际情况,提出从一下几个方面对商务英语函电课程的教学内容进行改革:“以16号文件为指导,整合课程资源;以国际贸易流程为线索,重构课程结构;以企业真实业务为案例,优化教学内容;以校企合作为切入点,深化教学改革”,提高学生的职业能力。
引言
商务英语函电是国际贸易专业和商务英语专业的专业主干课和核心课程,该课程主要培养学生用英语与不同文化背景的客户进行书面交流的能力,其目的为达成交易、发展新客户和加深与已有客户的关系。由此可见,商务英语函电写作能力的高低在国际贸易业务操作中起着非常重要的作用,关系着国际贸易业务是否能够顺利展开。对于学校来说,我们应该把商务英语函电写作能力作为学生的一项重要的职业能力进行培养和提高。那么怎样培养和提高学生的这项职业能力?笔者认为,首先要进行教学内容的改革,俗话说兴趣是最好的老师,学生只有对所学的内容感兴趣,才会认真地学,才会学好这门课,也才能很好地掌握商务英语函电的写作技能。
一、商务英语函电教学内容改革的必要性
(一)改革教学内容是形式所需
随着世界经济一体化和中国加入世界贸易组织,我国越来越多的企业直接参与国际竞争。要想在竞争中站稳取胜,企业必须拥有一批既懂国际贸易理论与实务方面的专业知识,又有较高的商务英语水平的外贸实用型人才,〔1〕而培养这些高素质人才的重任必然由学校来完成。作为教育机构的学校,要出色地完成培养当今国际贸易行业急需的“英语+商务”高技能、高素质的复合型人才,……
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