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浅析合理使用多媒体课件,大大提升英语课堂趣味性 |
[小学英语教学论文]
【论文关键词】多媒体课件 趣味性 语言情境 【论文摘要】根据小学生好奇,好玩,好动,好胜、爱模仿、接受能力强,但遗忘也快,可塑性极强的特点,教师可以合理使用多媒体课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境,给课堂教学注入了一股新鲜血液。 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。 英语作为国与国之间、人与人之间的交流工具显得更加重要。教育部已经将英语定为小学阶段的必修课,可见英语学习已经成为基础教育的重要内容,小学英语教学的地位也愈发突出。但是不同国度、不同条件、不同职业的人学习英语的目的不同,教学方法也有所不同。在英语教学中有许多教学方法,但根据小学生好奇,好玩,好动,好胜、爱模仿、接受能力强,但遗忘也快,可塑性极强的特点,教师合理使用多媒体课件,努力营造良好的课堂氛围吸引孩子,提升英语课堂的趣味性便显得尤为重要!尤其是现代多媒体教学技术已经彻底替代了静止、呆板的教具,它以图、文、声、像等单媒体有机地和计算机程序融合在一起形成信息传播媒体,对文本、声音、图像、动画等的综合处理能力及其强大。使用多媒体课件教学,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,能够创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境,以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,给课堂教学注入了一股新鲜血液,对学生的形象思维起到了导引、刺激的独特作用。那么如何合理利使用多媒体课件,提升英语课堂趣味性呢? 首先,运用多媒体课件,营造良好的课堂氛围,激发学生的学习英语的兴趣。 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,兴趣能激发学生的学习欲望。”心理学研究表明,没有愉悦的心情、浓厚的兴趣,学习就是学生沉重的负……
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投稿人:ad520 |
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最后编辑:admin888 |
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