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用多种科学的方法来激发英语学习兴趣

[小学英语教学论文]    商南县初级中学/张桂英
    关键词：兴趣是学习的良好益友，是走向成功的基石。兴趣的培养要运用科学的方法。
    英语教学的重点是培养学生的听说读写能力，然而要完成对这些能力的培养，必须激发学生的英语学习兴趣。在日常教学中，我尝试了以下几点。
    一、在真实环境中激发兴趣
    课堂越真实直观，效果就越好。利用教室内的人和物教单词，学生眼看着实物，跟着老师的指向高声朗读，精力集中，兴趣盎然。不能拿实物的可用图片、手势代替，让学生看着教师的表情用英语口述运作，在愉快的氛围中掌握那些枯燥的单词。在教词汇时，教师可把课文中难度较大的短语句子穿插进去，做到词不离句，句不离文，为以后的句型和课文教学奠定基础。
    二、用歌谣激发兴趣
    初中生听觉敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好，而且他们爱唱、爱玩、爱游戏、爱活动。根据他们的特点，我采用说说唱唱的形式对优化课堂内容起到了事半功倍的效果。如初一上学期学到系动词be的用法时，我自编了这些首歌谣。
    我(I)用am；
    你(you)用are；
    (Is)用在他、她、它；
    复数人称全用(are)。
    学用歌谣后，同学们做题时，他们唱着歌谣，对照人称，快乐地完成了be随人称变化的试题，并且准确率高。
    在学习基数词变成序数词时，它有一定的规律，很多同学们容易混淆，感觉内容枯燥、抽象，我编写这段歌谣进行总结性说明。
    歌谣诠解
    1、2、3特殊记，(one--first、two--second、three--third)；
    8去t，eight--eighth……

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投稿人：ad520

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