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英语教学有“捷径”——学生的个人档案

[小学英语教学论文]    看着学生们一本本精美的个人档案,对英语学习兴趣日渐浓厚,以及学习成绩的长足进步,我心里高兴极了。这些都是学生个人档案的结果。
       学生们个人档案,就是把自我介绍、每个单元的写作、摘抄,单元知识小结、学习态度总结、家长寄语、曾经获得的奖励、随笔等内容装订成册。学生们可以取长补短,选取自己最优秀的作品放进去。它充分发挥学生的个性,给学生一个想象和创新的空间;它集学生的综合知识为一体,实现了跨学科的学习。学生的个人档案,是课堂45分钟以外与学生交流的重要途径,它帮我真正成为了学生的良师益友。
       开始我是本着试试看的想法让学生做个人档案的。
       2001年9月,我们使用了新教材。为了更好的了解教材,10月份,我们进行了一次培训。培训中提供的每一位学生的档案就像一本美丽的书,既设计新颖、美观,又写作水平很高,立刻吸引了我。我也试着让我的学生模仿做个人的档案。我回到学校后,先在几名画画好的、有个性的学生中开展这个活动,先让他们自己设计封面。几天后,学生的封面设计好了,我觉得还不错,就让全班同学都来设计自己的封面,并用文件夹夹好。学生们做得很认真,他们的封面各不相同,反映了他们的爱好和个性。以后学生完成每个单元的写作,一页页夹到自己的文件夹里,装订成册,慢慢成为一本个人档案。
       随着学生写作的增多,我越来越喜欢学生的个人档案,理由很多。
       1.它使我更加了解学生,真正成为学生的朋友
       学生的第一次写作是自我介绍,我感到它很新鲜。以前的作业写在作业本上,学生写上日期,课题和文章。现在学生的文章写在个人档案里大不相同,他们有手写的,有用打印机打印的;有的在文章周围画了画,有的下载了图片,有的放进了自己的照……
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