|
|
试论基于中学生英语交际学习策略指导的探究 |
[小学英语教学论文]
论文关键词：初中英语 英语交际 策略指导
论文摘要：本文试就中学生的英语交际学习策略指导作探析，旨在通过运用正确的教学思维模式来提高学生的语言交际和表达技能，从而提高他们的综合语言运用能力。交际策略的指导，不仅是英语课程本质功能的发展必然要求，更是提高学生语言表达和运用的重要途径方法，能够帮助学生促进语言知识和技能的有效内化生成发展。这种语言学习策略的运用能够有助于促进师生之间更好地进行教学交流，培养学生的自主学习和主动探究的良好习惯。教学实践证明，交际策略的指导是对英语语言交际性本质功能的一种体现和升华，能够有效地活跃课堂教学的氛围，充分激活学生学习主动性和创造性，提高课堂教学有效性，有助于满足学生的语言学习发展需要。
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》在学习策略中交际策略目标（五级）描述中认为，在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；这也就是说，在教学中培养学生的语言交际能力对提高学生的语言使用能力具有一定的促进作用。在教学中，培养学生正确的语言交际策略，一方面，能够让学生在交流表达的过程中增强语言学习的体验过程，加深对语言文本的理解感悟；另一方面，能够培养学生正确的英语学习思维和语言感知，提高他们的综合语言运用能力。依据学生语言认知规律和学习目标要求，培养学生的正确英语交际策略，是语言学习发展的必然需要。在教学过程中，优化教学过程和方法，激活学生的口语交际表达激情和兴趣，让学生进行自由的表达交往，不仅是新课程英语教学的要求，更是语言交际性本质功能发展的必要需要。
一、营造自由表达氛围，鼓励学生积极交际
学习环境是学生接受和掌握语言知识和技能的外在推动力。在教学中，营造自由的语言表达氛围，对激活学生学习英语的主动性和积极性具有一定的促进作用，能够让学生激活自身的学习潜能……
<<<<<全文未完，本文约2373个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
| |
| 投稿人：ad520 |
|
最后编辑：admin888 |
小学英语教学论文 | 小学英语教学论文 |
|
