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活跃英语课堂 提升教学质量 |
[小学英语教学论文]
摘要:课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,活跃英语课堂并提升教学质量是当务之急。本文从四个方面论述了笔者的一些看法。 关键词:英语课堂;活跃;教学质量;提升 曾经有位教育专家说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,活跃英语课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。活跃英语课堂的四项要求是:(1)导入含活式——带着兴趣,带着思索;(2)形式求活泼——方式多样化,感受多方位,信息反馈畅通;(3)探索有活力——思维有深广度,见解有创新度;(4)结尾有活意——留有激情,留有悬念。 一、导入含活式——带着兴趣,带着思索 长期以来,对如何在短时间内有效地导入课文,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生都能带有兴趣去学习理解课文,一直是笔者研究的课题。因为笔者深知:Well begun is half done.所以几年来,笔者采用了各种教学手段,力求寻找到最佳的方式。例如:(1)由复习单词导入课文。(2)由教师介绍课文的背景材料或简单地先复述课文。(3)由课文的内容提出一系列建设性的问题,让学生先作简单的讨论。(4)如果课文有较强的故事情节,则让一组学生以课本剧的形式在讲解课文之前先行表演。现代教学论强调的是“creative”,要求的是培养创造性的学生,为了让学……
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投稿人:ad520 |
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最后编辑:admin888 |
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